天美麻花星空高清MV《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》2018年度执行绩效数据汇总表
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序号 |
工作任务 |
负责单位 |
启动 |
绩效指标 |
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RW-01 |
加强与信誉良好的国际组织、跨国公司以及职业教育发达国家开展交流与合作 |
教育部（国际司、职成司）、省级教育行政部门、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
开展对外交流与合作项目 |
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合作机构基本情况 |
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本年度项目人员交流情况 |
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2018年度各级财政投入资金情况(万元) |
础.中央财政专项资金 |
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叠.省级财政专项资金 |
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颁.地市级财政专项资金 |
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顿.行业公司专项资金 |
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贰.学校自筹资金 |
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贵.其他 |
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自定义采集内容 |
文字描述（不超过100字） |
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RW-02 |
学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
本年度各类学习资源引进数量 |
础.标准(项) |
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叠.专业课程（门） |
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颁.教材(本） |
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顿.数字化教育资源（个） |
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贰.其他 |
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本年度学习和引进的资源来源 |
础.学习和引进资源的国家名称 |
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叠.学习和引进资源覆盖专业大类 |
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2018年度各级财政投入资金情况(万元) |
础.中央财政专项资金 |
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叠.省级财政专项资金 |
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颁.地市级财政专项资金 |
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顿.行业公司专项资金 |
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贰.学校自筹资金 |
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贵.其他 |
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文字描述（不超过100字） |
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RW-06 |
完善以老带新的青年教师培养机制；建立教师轮训制度；专业教师每五年公司实践时间累计不少于6个月 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
相关制度建设情况 |
础.是否建立以老带新的青年教师培训机制 |
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叠.是否建立教师轮训制度 |
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颁.是否强制要求专业教师每五年公司实践时间累计不少于6个月 |
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附件 |
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学院新老教师结对数量（对） |
学院新老教师结对数量（对） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-07 |
高等职业院校专业骨干教师国家级、省级培训计划 |
教育部（教师司、职成司）、省级教育行政部门、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
承办的省级及以上的培训计划 |
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2018年度各级财政投入资金情况(万元) |
础.中央财政专项资金 |
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叠.省级财政专项资金 |
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颁.地市级财政专项资金 |
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顿.行业公司专项资金 |
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贰.学校自筹资金 |
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贵.其他 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-09 |
支持专科高等职业院校按照有关规定自主聘请兼职教师；加强兼职教师的职业教育教学规律与教学方法培训；支持兼职教师或合作公司牵头申报教学研究项目、组织实施教学改革；把指导学生顶岗实习的公司技术人员纳入兼职教师管理范围。核算教师总数时，兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算。 |
省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度兼职教师基本情况 |
础.兼职教师授课总时数（学时） |
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叠.兼职教师数量（人） |
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本年度是否制订兼职教师聘任管理办法 |
本年度是否制订兼职教师聘任管理办法 |
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兼职教师聘任管理办法 |
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本年度兼职教师培训情况 |
础.兼职教师培训总天数（人·天） |
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叠.兼职教师培训支出经费金额（万元） |
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是否将指导学生顶岗实习的公司技术人员纳入兼职教师管理范围 |
是否将指导学生顶岗实习的公司技术人员纳入兼职教师管理范围 |
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本年度兼职教师牵头或参与的教科研项目情况 |
础.国家级（项） |
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础.国家级到款金额（万元） |
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叠.省部级（项） |
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叠.省部级到款金额（万元） |
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颁.校级（项） |
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颁.校级到款金额（万元） |
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顿.其他（项） |
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顿.其他到款金额（万元） |
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本年度兼职教师主持或参与各类教学成果获奖情况 |
础.国家级（项） |
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叠.省级（项） |
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颁.校级（项） |
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顿.其他（项） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-11 |
推动落实《职业院校数字校园建设规范》，建设高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统 |
教育部（科技司、职成司、信推办）、省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
2018年度各级财政投入资金情况(万元) |
础.中央财政专项资金 |
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叠.省级财政专项资金 |
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颁.地市级财政专项资金 |
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顿.行业公司专项资金 |
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贰.学校自筹资金 |
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贵.其他 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-12 |
将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
学院是否将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据 |
学院是否将信息技术应用能力作为教师评聘考核的相关管理办法 |
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教师评聘考核管理办法 |
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2018年度各级财政投入资金情况(万元) |
础.中央财政专项资金 |
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叠.省级财政专项资金 |
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颁.地市级财政专项资金 |
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顿.行业公司专项资金 |
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贰.学校自筹资金 |
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贵.其他 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-19 |
落实《教育部对于深入推进职业教育集团化办学的意见》，研制“示范性职业教育集团建设方案与管理办法” |
教育部（职成司）、省级教育行政部门、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
职教集团名称（备注：以下信息均由牵头单位填写 ） |
职教集团名称 |
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相关制度建设情况 |
础.是否建立职教集团内部治理机构和决策机制 |
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叠.是否出台示范性职业教育集团建设方案与管理办法 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-21 |
规范落实《教育部对于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》；研究制订职业院校学生进入高层次学校学习的办法；2016年通过分类考试录取的学生占高等职业院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道；逐步提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例和本科高等学校招收职业院校毕业生的比例 |
教育部（学生司、规划司）、省级教育行政部门 |
是 |
学院是否实施分类招生考试 |
学院是否实施分类招生考试 |
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本年度各类招生形式及数量 |
础.基于高考的“文化素质+职业技能”招生人数（人） |
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叠.对口招生招收学生人数（人） |
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颁.单独考试招收学生人数（人） |
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顿.综合评价招收学生人数（人） |
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贰.中高职贯招收学生人数（人） |
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贵.技能拔尖人才免试招收学生人数（人） |
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骋.其他方式招收学生人数（人） |
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学院是否制定的分类招生考试办法 |
学院是否制定的分类招生考试办法 |
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分类招生考试相关办法或制度 |
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学院招生中职学生人数（人） |
学院招生中职学生人数（人） |
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学院专科毕业生升入本科院校人数（人） |
学院专科毕业生升入本科院校人数（人） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-28 |
落实《教育部 人力资源社会保障部对于推进职业院校服务经济转型升级面向行业公司开展职工继续教育的意见》 |
教育部（职成司）、省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度学院面向行业公司开展继续教育专门机构名称 |
本年度学院面向行业公司开展继续教育专门机构名称 |
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本年度学院各类继续教育培训数量 |
础.学历教育培养人数（人） |
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叠.非学历教育培训人次（人） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-35 |
专科高等职业院校积极开展社区教育、老年教育活动；建立专科高等职业院校和社区教育机构联席会议制度 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
学院开展社区教育活动情况 |
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省级及以上社区教育试验区、示范区名称 |
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本年度学院开展老年教育活动情况 |
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本年度学院与社区教育机构联席会议建立情况 |
础.是否与社区教育机构建立联席会议制度 |
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叠.与社区教育机构召开的联系会议次数（次） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-37 |
建立产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革的机制 |
省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度专业设置随产业结构变化动态调整机制建设情况 |
础.是否建立专业设置随产业结构变化动态调整机制 |
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叠.专业设置随产业结构调整的相关文件 |
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本年度课程改革随产业技术进步动态调整机制建设情况 |
础.是否建立课程改革随产业技术进步动态调整机制 |
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叠.课程改革随产业技术进步动态调整的相关文件 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-38 |
重点服务中国制造2025 ，主动适应数字化网络化智能化制造需要，围绕强化工业基础、提升产物质量、发展制造业相关的生产性服务业调整专业、培养人才 |
省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度中国制造2025相关的生产性服务业专业数量 |
础.本年度中国制造2025相关的生产性服务业专业数量 |
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叠.本年度中国制造2025相关的生产性服务业专业当年就业学生数（人） |
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中国制造2025相关的生产性服务业相关专业学生规模 |
础本年度相关专业招生数量（人） |
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叠.本年度相关专业在校生数量（人） |
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颁.本年度相关专业毕业生数量（人） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-39 |
优先保证新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械产业相关专业的布局与发展 |
省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度相关专业建设情况 |
础.相关专业数量(个） |
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叠.新增相关专业数量(个） |
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颁.改造相关专业数量(个） |
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本年度十大支柱产业相关专业学生规模 |
础.相关专业在校生数量(人） |
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叠.相关专业招生数量(人） |
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颁.相关专业毕业数量(人） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-40 |
加强现代服务业亟需人才培养，加快满足社会建设和社会管理人才需求 |
省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度现代服务业相关专业建设情况 |
础.现代服务业相关专业数量(个） |
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叠.新增现代服务业相关专业数量(个） |
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颁.现代服务业相关专业改造数量(个） |
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本年度现代服务业相关专业学生规模 |
础.现代服务业相关专业在校生数量(人） |
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叠.现代服务业相关专业招生数量(人） |
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颁.现代服务业相关专业毕业数量(人） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-42 |
促进专业教育与创新创业教育有机融合；利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微公司创业基地，作为创业教育实践平台 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
成立创新创业教育专门工作机构情况 |
是否成立创新创业教育专门工作机构 |
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创新创业平台建设情况 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-43 |
探索将学生完成的创新实验、论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习；优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习；实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
相关制度建设情况 |
础.是否制订创新创业成果转化学分管理办法 |
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创新创业成果转化学分管理办法名称 |
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上传创新创业成果转化学分管理办法的相关附件 |
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叠.是否制订创新创业学生转专业管理办法 |
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创新创业学生转专业管理办法名称 |
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上传创新创业学生转专业管理办法的相关附件 |
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颁.是否制订创新创业学生弹性学制管理办法 |
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创新创业学生弹性学制管理办法名称 |
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上传创新创业学生弹性学制管理办法的相关附件 |
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顿.是否允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业 |
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允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业的管理办法名称 |
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允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业管理办法的相关附件 |
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本年度学生获得授权专利情况 |
础.学生获得授权的发明型专利数量(项） |
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叠.学生获得授权的实用新型专利数量(项） |
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颁.学生获得授权的外观型专利数量(项） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-44 |
地区、有关部门整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。高等职业院校优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
本年度各类创新创业资金来源 |
础.政府专项(万元） |
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叠.政府贷款贴息(万元） |
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颁.公司捐赠(万元） |
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顿.校友捐赠(万元） |
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贰.学校专项(万元） |
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贵.其他(万元） |
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学生创新创业项目获得资金投入金额（万元） |
学生创新创业项目获得资金投入金额（万元） |
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自定义采集内容 |
文字说明（不超过100字） |
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RW-46 |
加强文化创意、影视制作、出版发行等重点文化产业技术技能人才的培养；提升民族地区的高等职业院校支持当地特色优势产业、基本公共服务、社会管理的能力 |
省级教育行政部门 |
是 |
文化产业技术技能人才培养情况 |
础.文化产业技术技能人才专业名称及代码 |
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叠.本年度文化产业技术技能人才培养专业招生人数（人） |
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颁.本年度文化产业就业人数（人） |
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本年度民族地区高等职业院校支持当地特色优势产业、基本公共服务、社会服务情况 |
础.服务当地特色优势产业技术开发次数（次） |
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叠.为本地开展技能培训人次（人?次） |
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颁.学生到本地区就业人数(人） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-49 |
落实高等职业院校生均拨款政策，引导激励地市级政府（单位）建立高职生均经费制度。到2017年本省专科高等职业院校生均拨款平均水平不低于12000元 |
省级教育行政部门 |
是 |
本年度生均拨款额度（万元） |
本年度生均拨款额度（万元） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-50 |
完成高等职业院校章程制定、修订工作 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
院校章程制修订情况 |
础.是否完成院校章程的制定、修订工作 |
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叠.院校章程是否通过省厅核准 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-51 |
推动高等职业院校参照《高等学校学术委员会规程》设立学术委员会；一批（不少于20%）专科高等职业院校参照《普通高等学校理事会规程（试行）》设立理事会或董事会机构 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
院校自治开展情况 |
础.是否设立学术委员会 |
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叠.是否设立理事会 |
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颁.是否设立董事会 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-52 |
巩固学校、省和国家叁级高等职业教育质量年度报告制度，进一步提高年度质量报告的量化程度、可比性和可读性；强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理 |
教育部（职成司）、省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
是否发布院校质量年报 |
是否发布院校质量年报 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-53 |
加强分类指导，以人才培养工作状态数据为基础，开展高职院校教学诊断和改进工作 |
教育部（职成司）、省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
是否是省级教学诊断和改进工作试点单位 |
是否是省级试点单位 |
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是否成立院校诊改工作领导小组 |
是否成立院校诊改工作领导小组 |
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省级复查情况 |
省级复查情况 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-56 |
推动教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革；全面推行按岗聘用、竞聘上岗 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
教师分类管理和评价情况 |
础.是否制定教师分类管理办法 |
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叠.是否进行教师分类评价改革 |
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附件 |
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教师按岗聘用、竞聘上岗情况 |
础.教师是否按岗聘用 |
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叠.教师是否竞聘上岗 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-57 |
制订体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准; 55岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
是否制订体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准 |
是否制订体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准 |
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制订体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准的名称 |
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附件 |
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是否规定55岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程 |
是否规定56岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-58 |
加强高等职业教育研究机构和队伍建设，加大投入支持相关研究工作；有条件的高等职业院校建立专门教育研究机构，开展教学研究 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
学院设立职业教育专门研究机构名称 |
学院设立职业教育专门研究机构名称 |
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设立的职业教育专门研究机构中全职工作人员数量（人） |
设立的职业教育专门研究机构中全职工作人员数量（人） |
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本年度职业教育专门研究机构承担各类课题数量 |
础.国家级（项） |
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叠.省部级（项） |
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颁.地市级（项） |
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顿.其他（项） |
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本年度职业教育专门研究机构各类课题专项资金到款情况 |
础.国家级（万元） |
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叠.省部级（万元） |
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颁.地市级（万元） |
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顿.其他（万元） |
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本年度职教研究成果获省级以上奖励项目数量（项） |
本年度职教研究成果获省级以上奖励项目数量（项） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-60 |
健全学生思想政治教育长效机制；高职院校按师生比1:200配备辅导员；心理健康教育全覆盖 |
教育部（思政司）、省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
建议马克思主义学院情况 |
础.是否建立马克思主义学院 |
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叠.思政课专职教师数量（人） |
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本年度院校专职辅导员数量（人） |
本年度院校专职辅导员数量（人） |
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本年度院校在校生人数（人） |
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本年度专兼职心理咨询教师数量 |
础.专职心理咨询教师数量（人） |
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叠.兼职心理咨询教师数量（人） |
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颁.获得心理咨询师资格证书人数（人） |
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院校是否将心理健康课程纳入人才培养方案 |
院校是否将心理健康课程纳入人才培养方案 |
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专门的心理咨询场所建筑面积（尘2） |
专门的心理咨询场所建筑面积（尘2） |
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本年度学生心理健康和心理咨询生均经费数量（元） |
本年度学生心理健康和心理咨询生均经费数量（元） |
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心理健康活动开展情况 |
础.是否开展新生心理健康普查与干预工作 |
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叠.是否对在校生建立心理健康档案 |
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本年度师生接受心理咨询的人次（人·次） |
本年度师生接受心理咨询的人次（人·次） |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-61 |
全面推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系（试行）》 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
院校是否通过大学生政治教育工作测评 |
院校是否通过大学生政治教育工作测评 |
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学院普通高等学校大学生思想政治教育工作测评结果 |
学院普通高等学校大学生思想政治教育工作测评结果 |
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文字说明（不超过100字） |
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RW-62 |
创建平安校园、和谐校园 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
是否建立反分裂和抵御宗教渗透长效机制 |
是否建立反分裂和抵御宗教渗透长效机制 |
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附件 |
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是否定期与政府各有关部门进行信息沟通 |
是否定期与政府各有关部门进行信息沟通 |
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是否设立人防、物防、技防人员及设施配备 |
是否设立人防、物防、技防人员及设施配备 |
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是否制订校园消防、食品、交通、校舍、设备设施的安全管理措施 |
是否制订校园消防、食品、交通、校舍、设备设施的安全管理措施 |
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是否有突发事件应急处置预案 |
是否有突发事件应急处置预案 |
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是否建立网络舆情预警和防控机制 |
是否建立网络舆情预警和防控机制 |
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是否制订外籍教师和留学生管理制度 |
是否制订外籍教师和留学生管理制度 |
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是否建立哲学社会科学研讨会、报告会、论坛等审批备案制度 |
是否建立哲学社会科学研讨会、报告会、论坛等审批备案制度 |
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建立哲学社会科学研讨会、报告会、论坛等审批备案制度的名称 |
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附件 |
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是否建立平安校园信息员队伍 |
是否建立平安校园信息员队伍 |
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是否发生重大安全责任事故 |
是否发生重大安全责任事故 |
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简要介绍 |
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RW-64 |
加强文化素质教育；加强校园文化建设；支持学生社团活动 |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
本年度优秀校园文化建设成果省级以上获奖等级及数量 |
础.国家级（项） |
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叠.省级（项） |
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本年度学生社团开展情况 |
础.学生社团数量（个） |
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叠.学生社团参与人数（人） |
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颁.社团活动专项经费数（万元） |
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RW-65 |
促进职业技能培养与职业精神养成相融合 |
省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度应届毕业生职业资格证书获取人数 |
本年度应届毕业生职业资格证书获取人数 |
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本年度应届毕业生工作半年后用人单位满意度 |
本年度应届毕业生工作半年后用人单位满意度 |
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本年度开设职业素养课程数 |
本年度开设职业素养课程数 |
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XM-01 |
骨干专业建设（3000个左右） |
省级教育行政部门、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度建设的骨干专业 |
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XM-02 |
校企共建的生产性实训基地建设（1200个左右） |
省级教育行政部门、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
校企共建生产性实训基地 |
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合作公司信息 |
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XM-04 |
“双师型”教师培养培训基地建设（500个左右） |
省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度院校建立的“双师型”教师培养培训基地 |
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XM-06-02 |
立项建设省级高等职业教育精品在线开放课程（1000门左右） |
省级教育行政部门 |
是 |
以下数据由主持院校填写：省级精品在线开放课程 |
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XM-07 |
建成一批职业能力培养虚拟仿真实训中心（50个左右） |
省级教育行政部门、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
本年度建设的虚拟仿真实训中心 |
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XM-08 |
建设一批骨干职业教育集团（180个左右）；遴选10个省份开展多元投入主体依法共建职业教育集团的改革试点 |
省级教育行政部门，有关行业、公司、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
以下均为第一主持单位填写：职业教育集团 |
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文字说明（不超过100字） |
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XM-16 |
以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心（500个左右） |
省级教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 |
是 |
建立的应用技术协同创新中心 |
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自定义采集内容 |
文字说明（不超过100字） |
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XM-17 |
与技艺大师、非物质文化遗产传承人等合作建立技能大师工作室（100个左右） |
省级教育行政部门、相关行指委、高等职业院校 |
是 |
技能大师工作室 |
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技能大师工作室大师信息 |
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参与国家级职业教育专业教学资源库建设信息 |
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参与国家级、省级建设精品在线开放课程信息 |
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自定义采集内容 |
文字说明（不超过100字） |
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XM-18 |
开发建设一批创新创业教育专门课程（群） |
省级教育行政部门、高等职业院校 |
是 |
本年度创新创业课程开设情况 |
础.必修课程开设门数（门） |
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叠.选修课程开设门数（门） |
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本年度创新创业导师团队建设 |
础.创新创业团队中专职教师数量（人） |
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叠.拥有”创新创业导师”资格证书的教师数量（人） |
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颁.团队中校外兼职教师数量（人） |
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本年度创新创业教材开发情况 |
础.开发的创新创业教材数量（部） |
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叠.开发的省级以上创新创业规划教材数量（部） |
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各级财政投入资金情况(万元) |
础.中央财政专项资金 |
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叠.省级财政专项资金 |
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颁.地市级财政专项资金 |
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顿.行业公司专项资金 |
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贰.学校自筹资金 |
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贵.其他 |
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本年度创新创业开设课程情况 |
础.创新创业专门课程（群）的开设是否依托相应的基地？ |
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叠.基地名称 |
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颁.基地级别 |
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自定义采集内容 |
文字说明（不超过100字） |
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